2024年10月31日上午，宁津县教体系统“追寻榜样力量，勇当教育先锋”先进典型事迹报告会（第一期）在第一实验小学举行。讲述了职专榜样教师张甜甜老师的先进典型事例。
张甜甜，1991年5月出生，鲁东大学汉语言文学专业毕业。自2015年毕业任职于宁津县职业中等专业学校。2017年获全国第十三届“文明风采”竞赛优秀指导奖；2018年获全市职业中专文化课优质课比赛二等奖，“争做新时代奋斗者”演讲比赛二等奖；2019年获“中国梦 劳动美”演讲比赛二等奖；2020年获全市职业中专教师信息化教学设计比赛一等奖；2021年主持研究课题获市A级；2022年获宁津县“四有好老师”荣誉称号以及山东省老年大学“孝老爱亲好老师”荣誉称号；2023年主持参与案例“职业学校一主二类五步社会培训模式的探索与实践”和“让青春没有困惑——多维度剖析、解决学生犯困问题”评为优秀教育教学案例，“阅分享 悦快乐”读书分享活动一等奖，德州市中职教师教学设计与展示交流一等奖，《思政元素融入中职语文课堂教学的方法研究》获评宁津县优秀创新思政论文，主持课程《德州文化的“红”与“黑”》入选山东省社区教育优秀课程资源。2024年获得中等职业学校教学能力大赛德州市一等奖，山东省二等奖
在学校，她有多重身份，班主任，任课老师，老年大学教师，级部副主任，团委书记等等，所以除了日常教学以外，还有大量的工作要处理。但她一直坚信付出必有回报，面对繁重的工作任务迎难而上，有条不紊地完成，赢得学校领导、老师和学生们的一致好评。
工作至今，她业务能力突出，取得多项荣誉，荣获宁津县“四有好老师”以及山东省老年大学“孝老爱亲好老师”荣誉称号；主持参与案例“职业学校一主二类五步社会培训模式的探索与实践”和“让青春没有困惑——多维度剖析、解决学生犯困问题”评为省级优秀教育教学案例，主持课程《德州文化的“红”与“黑”》入选山东省社区教育优秀课程资源。并多次在优质课比赛、教学能力比赛中获得省市级奖项。
一、爱心待人，温暖学生
当了班主任后，对学生的家庭情况有了更多的了解，走进一些困难家庭——破旧的房屋，老旧的家具让我忍不住红了眼眶。所以对这些孩子我更多了一份关怀，在不伤害他们自尊心的前提下，经常以进步鼓励为理由给他们奖状和学习生活用品，让他们感受到温暖。
除此之外，我善于利用学校的心理咨询室，帮助许多学生敞开心扉，平稳度过青春期。今年，班里一个特殊家庭的女生因为父母离异大受打击，开始变得叛逆，暴躁，甚至还偷学吸烟。我知道这些情况后，第一时间找到她，没有严厉地责备她，而是推心置腹地同她交流，让她在交谈中放下心里的戒备，敞开心扉说出自己内心的想法。了解她的想法后，我抓紧联系学校心语轩的老师和她沟通交流，一起给她做心理测评和疏导，利用每周四大扫除时间跟她一起谈心，做一些放松游戏，用了将近两个月的时间，在房树人心理测试画中，看出她明显的转变，并且她越来越开朗，慢慢融入到班级活动和社团活动里，走出了阴霾，重拾自信。
二、诚心引领，照亮道路
我们职业中专的学生大多数是中考的失利者，可在我的眼中，他们青春洋溢，他们活泼开朗，他们不比任何人差。
但教书时间越久，我越感受到自己能量的不足，在与学生相处中，没办法深入他们的内心，全面了解他们的想法，这让我很着急。他们正处于叛逆的青春期，也是人生观价值观形成的关键时期，如果这个时候没人给他们正确的引导和建议，他们很容易走向极端误入歧途，那这个孩子的一生就毁了。
因此我听取学校心理老师的建议，报名学习了心理学，并用一年时间通过考核，取得了心理健康指导证，有了专业知识加持，我就能更好地帮助学生解决心理问题，给他们正确的人生引导。
我通过日常观察与沟通，发现班里一名学生因家庭原因常感自卑，影响了学习动力。于是，我运用所学的心理辅导技巧，为该生量身定制了一套成长计划，包括一对一的鼓励谈话、参与小组活动的机会以及作业的特别辅导。几个月后，该生不仅学习成绩显著提升，性格也变得更加开朗自信，与老师和同学的关系也更加融洽了。
三、细心育人，科学施策
我想作为老师，大家都有一个共同头疼的问题，就是学生上课犯困怎么办？为了解决这一难题，我申请组建了研究小组，以我们班为试点，全方位解决学生犯困问题。我们以一个月时间为节点，总结出：“三方面七抓手”解决中职生上课睡觉问题。
三方面分别是：第一迅速解决眼前犯困难题，第二帮助学生养成良好的睡眠习惯，第三转变学习方法，培养学习兴趣。
七抓手分别包括1、深呼吸加风油精双管齐下——犯困的时候尝试大口深呼吸，让大脑氧气充足。并且对班级座位进行了调整，把平时爱犯困的学生都安排到氧气充足的靠窗位置，还是犯困就把风油精涂在太阳穴或者人中处，可以有效提神。
2、学会睡眠追根溯源治瞌睡；我教给学生把被动休息调整为主动休息。把晚上睡觉时间强行往前调整1个小时或者半个小时。刚开始尝试可能会因为不适应导致入睡困难，但坚持这样做，大概一周左右就会完全适应，并能在起床时收获比以往更加饱满的精力。
3、巧学习会辩论提神醒脑；4、翻转课堂让学生做主人；
这两种方法都是教给学生主动学习，在听的过程中一直思考，保持注意力集中。采用小组合作制，把课堂还给学生，由学生进行讲学，老师引导、指导，改变教与学的方式，用“小组合作制”唤醒学生沉睡的灵魂。
5、设置“起立区”，不做“瞌睡虫”；以上方法都尝试了还是难以控制的就到教室里专门的“起立区域”站着听课，起立区的桌子上有我提前准备的薄荷糖、咖啡糖，如果觉得已经不犯困了可以回来继续坐下学习。这不是惩罚，只是一个自觉的措施，大部分学生都会乐于接受。
6、利用小课间换来大能量；课间趴在桌子上睡一会或者走出教室，享受清新的阳光和空气，做做拉伸运动，在活动筋骨的同时还可以让大脑得到休息，实现思维的转化。
7、吃的合理，减少困倦。科学表明进食碳水化合物过多容易导致困倦。因此我会建议学生早餐吃一些含蛋白质、维生素含量丰富的食物，少吃高碳水食物。
我在班里推行这几种方法，效果出乎意料得好，学生上课有精神了，老师讲得也更动力了，正向循环，班级越来越有活力。我们也以此为经验，撰写案例：让青春没有“困”惑——多维度剖析、解决学生犯困问题。并获评山东省青少年教育科学研究院2023年优秀教育教学案例。
四、真心治学，共同进步
在一线教学多年我慢慢地也摸索出来经验，作为能独挡一面的班主任老师，知识储备必须要远远高于学生，因为学生总会有很多五花八门的问题。尤其是我们职业学校的学生，学习上可能能力稍微差一些，但是好奇心绝对是一流的。因此为了更好地走进学生、管理班级，我积极参加各种活动和比赛，不断从中积累教学经验和管班经验。
尤其是我们职业院校的班主任能力比赛和教学能力大赛，都是专门针对职业学校学生的特点举办的，今年我在教学能力大赛中取得了省级二等奖的成绩，这对于我采用更科学的方法教学极有帮助。
比赛参加的多了，个人能力得到提升，人生经验得以丰富，举止谈吐得以升华自然学生越愿意跟我交流，也越来越亲近我、信服我。师生距离拉近了，关系融洽了，班级管理水到渠成。同样的，对于我们自身，这也是不断学习积累的过程，教学相长，大家实现共同进步。
老师们，在漫长的教育生涯中，我们可能会遇到许许多多的问题学生和来自方方面面的压力，我们要用乐观积极向上的态度去研究教育，寻找解决教育上的问题和困难的方法。教师真的是一份良心职业，许多工作都是隐形的，有时候做没做，做得好不好，只有我们自己才清楚。
“吾生也有涯”，而努力无涯，张甜甜老师一直把“努力”当作人生信条，始终保持着一份对党和国家的热爱，积极践行社会主义核心价值观，道德情操高尚，教学能力突出，是一位德才兼备的好老师。
